——广厦学院积极探索高职教育创新发展之路


    在东阳江畔矗立着一所绿树成荫、垂柳轻抚亭台水榭般的“万人高校”。
这所办学之初仅有2200人的学生、地处县级城市的民办高校，在短短5年内创造了又一个奇迹，发展成为占地1000亩、拥有12000多在校学生，毕业生就业率连续4年位居全省高职院校前列。
    5年来，这所由广厦控股投资近5亿元创办的全日制高职学院，为建筑等行业输送了大量的高技能人才，成为省内特色显明的高职院校之一。一大批国家级职业技能鉴定站设于该院，2006年至今，学生在省级以上各类技能竞赛中，共获90多个大奖。最近，广厦学院被中国民办教育家协会评为“中国民办特色学校”。
为何在如此短时间内，学院实现了质的飞跃？
    广厦学院发展到如今的规模和水平，自有一套办学经验。用院长许华春的话来说：“关键是我们有一个准确的定位，有一套独特的管理模式和办学思路。”说得通俗点，就是瞄准企业需求、市场需求“订单式”设置课程，“订单式”培养有扎实技能，能进入企业就独挡一面的使用人才。
    高职院校如何走特色办学之路？广厦学院在办学伊始就瞄准了自身的发展优势，坚持以育人为先，从学生的就业教育、思想政治教育入手，严格管理，和企业真正实现人才输送对接，实现学院就业率的高增长，这正是这所悄然崛起的高职院校背后的制胜之法。

以育人为中心：从严治院，全员育人

    “从严治院”是广厦控股董事局主席楼忠福在广厦学院办学之初就提出的方针。这些年来，广厦学院在人才培养，学生管理等方面，积极探索，率先找到了一个适合民办高职学院从严管理的育人模式。
    广厦学院有一套严格有效的学生管理体系。比如实行寄宿学校的模式，除了双休日外，其他时间学生都在校内活动。
    每天6点20分晨跑，晚上9点40分准时熄灯，半军事化管理，规律的作息时间表，培养了学生良好的行为习惯。
    学院在坚持从严管理的基础上，提倡学生自我管理。学院各分院都有学生值日制度，学生干部广泛参与了学院公共场所的各种管理。
    该院建工学院还在全院率先建立起助理班主任制度，选派高年段学生干部去低年段担任班主任助理，创新了学生自我管理模式。
    教育部领导在视察广厦学院时，对学院的严格管理大加赞赏，教育部领导说，作为向建筑业、施工现场输送一线高技能人才的学院，就必须实行严格的管理。
    正因为学院对行为举止的高标准严要求，在用人单位眼里，从广厦学院走出去的学生，个个能吃苦耐劳，诚实守信，用人单位普遍对学生评价很高。广厦学院真正做到了“招得进、管得住、教得好、送得出（能就业）”，让家长放心，社会满意。

以情感教育点亮学生人生之路

    广厦学院并不满足于对学生严格的管理和要求，在他们看来，光有这些还不够，要启发学生的自觉性和主动性，让教育思想入心、入脑，真正认同学校的办学理念，使自己成知识型实用人才，才是学院办学成功的目标。
    从2004年起，广厦学院对学生的思想政治教育进行了大胆创新，在全院范围内开展了“四想四对照”主题教育活动，创新学生的思想政治教育工作，坚持以德为先，育人为中心，全面提升学生思想素质。
    “想一想父母含辛茹苦送我来学校读书盼什么，对照自己在学校的表现是否对得起父母亲的养育之恩；想一想我在学校做什么，对照自己所取得的成绩是否达到了父母与学院的期望；想一想我将来走上社会干什么，对照自己所学的知识是否达到了培养目标；想一想我要成为社会有用之才凭什么，对照社会对人才需求，自己应该如何努力。”这4句话看起来虽然平实，却从最亲的人、最小的事入手。
    为父母挑一件小礼物，写一封感恩的家信，小小的举动，让父母无比感动。
    “还是第一次收到孩子给我们写的信，孩子懂事了，明白了父母的苦心。”在信里，孩子把平时羞于表达的话、自己在校的表现一一向家长汇报，这种书信交流的方式让父母走进了孩子的内心世界。
    从“四想四对照”教育活动开始至今，广厦学院的学生们写了数千封家信，收到了近7000封的家长回信，书信的来往架起了孩子和父母之间思想沟通的桥梁，引导孩子们懂得如何感恩，学会更好的与父母交流。更重要的是学生有了一种报答父母，报答社会的内心冲动。
    学院每年还举办一次演讲，学生们通过演讲抒发自己的内心情感，台下的学院领导都听得热泪盈眶。
    看着学院的思想政治教育真正深入了学生心里，副院长杨进发的脸上也露出了欣慰的笑容：“通过这样的思想教育方式，深入孩子的情感世界，唤醒他们内心世界，这对端正校风，学风起了很大的作用，也提升了学院的知名度和美誉度，家长把孩子们送来读书很放心。” 学院先后获“全国五五普法先进集体”、“省学生工作创新单位”、“省平安校园”及“金华市文明单位”等称号。
    省高职院校人才培养工作评估专家组对学校进行评估时，都留下了很深刻的印象。副院长杨进发由衷的感慨：“作为一所民办高职院，是下了大力气的，大家都能来看看，看了肯定比想象中的要好。” 

以企业需求为导向，创新人才培养模式

    就业率是衡量一所院校办学好坏的最重要标准，学院就业率高了，才有更多的家长愿意把自己的孩子送来。这是广厦学院在办学之初，就一直在摸索、探寻的学院就业教育发展特色之路。
    作为培养建筑业人才为主的高职院校，就必须要和建筑企业挂钩，对学生的培养，从文化知识、实际动手能力，全方位的满足企业的用人要求。
    找准了自身的定位，广厦学院在探寻发展路子上紧跟用人企业的需求，“企业需要怎么样的人，我们就培养怎么样的人！” 
    在教学模式上，广厦学院坚持走一个中心、两种模式、三项能力、驾证式考核的教育模式和独特的“2+1”培养模式。
    何谓“2+1”培养模式，简单说就是学制三年，两年为在校学习，一年为顶岗实习。按照文件规定，学生顶岗实习的时间至少为半年，而广厦学院为学生预留了更多的实习时间，为他们踏上社会铺了一条扎实的成才之路。
    据副院长杨进发介绍，“两年的课程教育抓得很紧，一年的顶岗时间，是学生转变为职业人的过渡。学院教师经常会去走访指导，平时通过各种方式和学生交流沟通。学院还定期派出大量老师走访辅导，及时了解企业的人才需求。” 
    另一方面，广厦学院创造出与省内其他高职院校不同的培养方式，在教学上实行“课程整合化、学生工人化、教师师傅化及管理企业化”。
    学院把课程整合放在教学改革的首位，积极推进课程整合，提出了模块化教学的概念，以此推动重点专业课程的建设。
    也就是说，把课程和岗位实际需要紧密结合起来，进行课程整合。教学过程中，把课堂直接搬到了操作现场，实现课堂与实习地点的一体化，突出了学生的技能和动手能力。
    这样让学生在校期间就具备了“学生”和“工人“的双重身份。而学院的教师，则都必须下企业、进车间，手把手地教学生实际操作。用杨副院长的话来说：“两年在校上课期间，学生几乎是半天在上课，半天在实习。”
    学院还非常重视引入企业的制度文化，在学生就读期间，就引导学生学习企业团队建设，注重培养学生的团队精神，为今后进入企业提前预热。
    正是这种脚踏实地，深入企业内部实地了解需求的精神，为广厦学院的学生就业开启了更广阔的舞台。学生在进入实际岗位后，普遍受到用人单位欢迎。

特色办学让学生翱翔蓝天

    几年来，广厦学院始终坚持以学生就业为主导，根据岗位需要设置课程，针对企业岗位特点，强调动手能力，加大技能训练。
    在广厦学院内另一道独特的风景线，就是一座座掩荫在亭台楼榭间的实训基地。
截至2010年2月，学院已建成了建筑技术、工程管理、建筑艺术、木雕技艺、现代制造技术、电气与控制、现代物流等校内实训基地12个。下设33个实训中心、148个实训室，校内实训基地设备总值4000多万元。如此大规模、多种类的实训基地在我省高职院校中屈指可数。
    实训基地还与地方经济需要紧密结合，实现了模拟实习、生产性实习和校外定岗实习一体化，教学和实际操作同步进行。使进入广厦学院的学生，在校内就读期间就能掌握进入工作岗位后的大量实践技能。
    东阳木雕是国务院首批列入国家非物质文化遗产名录的传统手工艺，是东阳市的支柱产业之一，为传承和发扬东阳木雕传统技艺，广厦学院在全国率先开出第一个高职层次的木雕设计与制作专业，并于2008年6月建成木雕技艺实训基地。
    在广厦学院的木雕实训基地，学生们正专注的制作东阳木雕，精美的图案、纯熟的雕功，使一件件木雕工艺品在学生手下变得活灵活现。学院还专门举办了木雕技艺大赛，展示学生们的作品，一些学生作品雕工技艺之高，甚至能与专业木雕艺人媲美，让人看到了木雕这一古老技艺不断创新和传承的希望。
    在广厦学院国家级建筑技术实训基地，记者从远看并不知道它的究竟，走近一看，深为学院的创新之举所感动：在这个实训基地里有一个模拟的公司项目部，里面包括建筑模型、材料、房屋构造等等，都是以1:1原样展示。从铺地、砌砖、钢筋切割、门窗安装、墙体立面平整、预制板浇铸等一应俱全，正确的做法与不规范的作法，实打实地展现在学生面前，使学生们能直观地了解工程全过程的正确做法。有人这样评价这个实训模拟体：“只要一路做下来，一个合格的泥工就出来了！”
    学院还每年举行师生技能大比武，全院师生掀起了苦练技能的热潮。2006年至2010年6月，学生在省级以上各类技能竞赛中，共获90多个大奖。毕业生就业率连续4年居全省同类高校前茅。今年4月26日，在全国首届模具工职业技能大赛决赛中，G07模具1班孙荣荣获得学生组（注塑模）第一名，马修金老师获得教师组比赛（冲压）第三名，学院派出的其他选手获得4个优秀奖。学院还获得最佳组织奖和团体优秀奖，1个第三名，4个优秀奖的单项好成绩。吉利集团当场与孙荣荣同学签订了聘用意向书。
    目前，广厦学院全体教职员工，正在围绕学院二次创业目标，在教学、管理、师资力量储备、课程改革等方面，贯彻楼忠福主席“更稳、更好、更高”的战略思想、进行全面跨越。
    以特色办学求生存、求发展，以社会需要为导向、以培养跨世纪高素质高技能人才为己任，瞄准市场更好地挖掘学生知识潜能和实践技能，是广厦学院走特色办学之路的内在动力。这种特色办学的教学理念，赢来了社会、学生、家长的赞誉。为我省社会经济发展培养了一批又一批人才。广厦学院特色办学之路，体现了广厦学院人求真、务实和勇于创新的精神。为广厦学院的未来发展勾勒出了一幅绚丽的画卷。
    走特色办学之路，是广厦学院的智慧之举。这种智慧，来源于广厦学院领导团队创新当代高职教学模式的自我学习、自我发现、自觉运用。创新当代高职教学模式，对社会责任、对学生未来负责，更是他们深埋心中的教育情怀在学院的具体展现。
    一个有社会抱负和当代教育情怀的团队，是能让人悉心体悟、学习借鉴的。广厦需要这种求真、务实的作风，更需要兼济天下、胸怀高远目标，并不懈攀登，成就大业的这种博大情怀！


（来源：广厦报 记者：李佳佳）